Beden Eğitimi ÖABT'de Her Detayı Ezberlemek Gerekir mi? Konu Sınırı Nasıl Çizilir

50'de 50 hedefi neden tuzak?

Emir Beyazıt'a göre alanda 17-18 ders var ve her dersin her konusunda onlarca bilgi duruyor. Bir konudaki bütün formülleri, bütün testleri, bütün ayrıntıları öğrenmeye çalışan aday zamanını birkaç konuya gömüyor. Sık soru gelen konuları ise yarım bırakıyor.

Kapsamı şişiren bir şey daha var: bir yıl bir konudan ayrıntılı bir soru çıkınca ertesi yıl kitaplarda o konudan ayrıntılı sorular çoğalıyor. Aday bunu görünce "her şey sorulabilir" sanıyor. Emir Beyazıt'ın cevabı şöyle: Ezber yapılacak, kesinlikle yapılacak ama konu sınırları belirlenerek. Her detay öğrenilmeye çalışılmayacak.

Hedef, sınavda karşılaşma ihtimalin yüksek olan bilgiyi sağlam öğrenmek.

Ezber var ama mantıkla daralıyor

Antrenmana ara verme ve kronik uyum konusu iyi bir örnek. Bu konudan sınavda çok soru geldi. Emir Beyazıt'ın tahminine göre konuda ezberlenebilecek 90-100 bilgi var. Konunun mantığı öğrenildiğinde ezberlenmesi gereken bilgi en fazla 15'e iniyor, gerisi mantıkla çözülüyor.

Fiziksel uygunluk testlerinde ve hormonlarda da aynı mantık işliyor. Emir Beyazıt'ın derslerinde 200 civarındaki testin en fazla 40'ı anlatılıyor, hormonlarda ise önce bez, hormon ve görev tablosu ezberleniyor. Bu daraltmanın ders ders nasıl yapıldığını Beden Eğitimi ÖABT'ye ders ders nasıl çalışılır yazısında anlattık.

Sınırı çıkmış sorular çiziyor

Neyin ezberleneceğine karar verirken elindeki en iyi harita çıkmış sorular. Emir Beyazıt'ın vurguladığı nokta şu: Sınavda seçeneklerde yer alan bilgiler sonraki yıllarda soru olabiliyor. Bu yüzden çıkmış soruları yalnız doğru cevabıyla değil, seçenekleriyle birlikte bilmek gerekiyor.

MapUzem'in çıkmış soru kampında her soru dört başlıkla inceleniyor. Kendi başına çalışırken de aynı dört soruyu sorabilirsin:

1. Hangi konudan geldi?
2. Konunun hangi alt başlığından?
3. Sorunun türü ne (tanım, olumsuz kalıp, görsel, örnek olay)?
4. Yıllar içinde tekrar eden bir örüntüsü var mı?

Bu tablo bir süre sonra ÖSYM'nin hangi konuları sevdiğini gösteriyor. Sağlık derslerinde olumsuz kalıplı sorular ve tanım soruları sık geliyor, anatomide görsel kullanımı da başladı. Bu kalıpların örneklerini ÖSYM sağlık derslerinde nasıl sorar yazısında bulabilirsin. Çıkmış soruları ne zaman çözmeye başlaman gerektiği ise ayrı bir yazının konusu.

Zor konuya parça parça hazırlan

Kayan filamentler teorisi gibi çok aşamalı bir konuyu, öncesinde hiçbir hazırlık yapmadan sıfırdan öğrenmeye çalışmak zor. Emir Beyazıt'ın derslerde uyguladığı yol şöyle: Konunun parçaları önceki ünitelerde yarım bilgi olarak veriliyor. Bir sonraki ünitede bu yarım bilgi tamamlanıyor, bir sonrakinde biraz daha biçimleniyor. Aday asıl konuya geldiğinde "ben bunu zaten biliyorum" diyor.

Kendi başına çalışırken de bunu uygulayabilirsin. Zor bir konuyu ilk karşılaştığında tamamen anlamak zorunda değilsin. Önce iskeletini kur, ayrıntıyı sonraki turlarda ekle. Bir konunun yıl içinde farklı aşamalarda nasıl tekrar karşına çıktığını MapUzem'de sarmal içerik akışı yazısında anlattık.

Zor ders mi, çok soru gelen ders mi?

Yayında katılımcıların sorduğu sorulardan biri buydu. Emir Beyazıt'ın cevabı zamana bağlı:

• Zaman problemin yoksa ikisini birlikte götür. Bir yanda çok soru getiren, öbür yanda zor bir ders olsun.
• Zaman problemin varsa motivasyonuna göre seç. Zor dersi aradan çıkarınca motive olan biri ondan başlasın. Çok soru çözmek motive ediyorsa çok soru gelen dersle başla.

Erken bitirmek de bırakmak da risk

Konu sınırını çizmek, dersi erken bitirip kenara koymak anlamına gelmiyor. Emir Beyazıt bu konuda net: "Erken bitirmek iyi bir şey değildir." Ona göre erken form tutmak da avantaj sayılmaz.

Biten dersi iki ay rafa kaldırıp sonra baştan tekrar etmek de işe yaramıyor, çünkü arada öğrendiğinin çoğu unutuluyor. Onun yerine:

1. Konu bittiği gibi o konunun sorularını çöz.
2. Ders bitince haftalık rutinine o dersten soru ve branş denemesi koy.
3. Yanlışlarını not al. Birkaç hafta üst üste aynı konudan yanlış çıkıyorsa yalnız o konuyu yeniden izle.

Tersi de risk taşıyor: Aylara yayılan sağlık derslerini son aylara sıkıştırmak. 2027 ÖABT 9 Mayıs Pazar günü yapılacak ve takvim buna göre kurulmalı.

İlgili içerikler

• ÖSYM sağlık derslerinde nasıl sorar?
• Çıkmış sorular ne zaman çözülmeli?
• Beden Eğitimi ÖABT ders içerikleri ve en çok soru gelen alanlar
• Yanlış defteri nasıl tutulur?
• Beden Eğitimi ÖABT yazılarının tümü